Riprende il trekking urbano autunnale con Anthena

Cari amici,

vi annunciamo che stanno per riprendere le passeggiate raccontate nell'ambito del progetto di trekking urbano "A spasso con Anthena"; le passeggiate saranno realizzate nei pomeriggi di giovedì, venerdì, sabato o domenica e nella mattina di domenica del prossimo autunno-inverno 2009-2010.

Vi anticipiamo inoltre che nei giorni 2, 9, 16, 23 Ottobre alle ore 14,30 saremo a villa Lante, stupenda villa cinquecentesca, affacciata sulla passeggiata del Gianicolo. Per la visita, della durata di un'ora circa, è stato richiesto un permesso all'Istituto di Cultura Finlandese, che lo ha acquistato nel 1950.

Proseguiremo con la visita domenicale a Ostia antica l'11 ottobre dalle ore 10,00 alle ore 13,00.

Anthena inoltre durante il IV Festival Internazionale del Film di Roma, dal 15 al 25 ottobre realizzerà le conversazioni itineranti "Appuntamento con la Storia, il grande Cinema per le strade di Roma" a Via Veneto, nel Pigneto e a Garbatella.

Altre stupende iniziative ci vedranno visitare le più belle mostre d'arte, in anticipo sulla prossima stagione.

Tutte le iniziative sono realizzate con l'obiettivo di essere adatte anche ai bambini e ragazzi e prevedono le riduzioni per la fascia 7-25 anni. Specifiche iniziative possono essere programmate a prezzi ridotti anche per gli scolari e gli studenti. A partire dal 2 ottobre, oltre alle riduzioni per i giovani, vi proponiamo, simile a quella dello scorso anno, l'offerta "paghi due visite, la terza la paghi la metà".

Per informazioni e prenotazioni telefonare dal lunedì al sabato, dalle 15,30 alle 18,30 al numero 348 6453300 o scrivere all'indirizzo email info@anthena.it.

Vi auguriamo un piacevole autunno!

A spasso per Roma e Firenze, un inverno in movimento

Cari amici,
ancora un mese insieme, infreddoliti ed energici per le vie, i musei e le grandi mostre della nostra città e non solo! Da qualche settimana infatti sono riprese a Firenze le visite-lezioni alla riscoperta dei quartieri antichi rappresentativi della cultura fiorentina, ma anche alla scoperta dei quartieri e dei siti meno noti.

La rigorosa ricostruzione storica, e il racconto degli aneddoti da parte di storici dell’arte e degli archeologi, a partire dagli albori della storia della città sino al periodo barocco, ripercorreranno la storia delle famiglie importanti, degli artisti più raffinati, dei quartieri attraversati dalle vicende storiche e ancora oggi attivi e popolosi.

L'iniziativa prevede i cicli di visite-lezioni:

- "Artisti e Mecenati: Michelangelo e Brunelleschi",

- visite alle chiese "tra Gotico e Rinascimento",

- "Firenze vista dall'alto".

Queste le prossime date:
- sabato 14 febbraio ore 10,00 e ore 12,00 Basilica di San Lorenzo e Sagrestia vecchia
- sabato 21 febbraio ore 10,00 e ore 12,00 Museo di Casa Buonarroti
- sabato 7 marzo 12,30 Cappelle Medicee e Sagrestia Nuova

Il calendario delle visite a Roma è invece il seguente:

- 1 febbraio ore 10,30 Casino Aurora Pallavicini
- 1 febbraio ore 11,00 mostra "Etruschi" nel Palazzo delle Esposizioni
- 1 febbraio ore 11,30 minicorso di fotografia naturalistica a villa Borghese
- 1 febbraio ore 15,30 visite recitate Palazzo Braschi
- 7 febbraio ore 10,30 mostra "Picasso" al Vittoriano
- 7 febbraio 11,00 mostra "Artisti a Roma" e Villa Torlonia
- 7 febbraio ore 15,00 visite recitate a Palazzo Braschi
- 7 febbraio ore 15,00 minicorso di fotografia naturalistica a villa Borghese
- 8 febbraio ore 11,00 mostra "Munari" all'Ara Pacis per bambini con accompagnatore
- 8 febbraio ore 12,00 mostra "Il divo è tratto" presso il Museo della Civiltà romana
- 8 febbraio ore 15,00 visite recitate a Palazzo Braschi
- 14 febbraio ore 10,30 Galleria Nazionale di Arte Moderna con agevolazione d'ingresso per le coppie
- 14 febbraio ore 12,00 Mostra "Visioni del gran tour" e S. Salvatore in Lauro
- 14 febbraio ore 15,00 Basilica di Santa Prassede
- 14 febbraio ore 15,00 visite recitate a Palazzo Braschi
- 15 febbraio ore 11,00 minicorso di Fotografia naturalistica a villa Borghese
- 15 febbraio ore 11,30 mostra "Munari" all'Ara Pacis per bambini con accompagnatore
- 15 febbraio ore 12,00 Palatino e Casa di Augusto
- 28 febbraio ore 11,00 visita alle Terme di Caracalla (in caso di pioggia, visita ai Mercati traianei)
- 28 febbraio ore 11,40 mostra Futurismo Scuderie del Quirinale
- 28 febbraio ore 15,00 visita recitata a Palazzo Braschi per bambini e famiglie
- 28 febbraio ore 15,00 Basilica di S. Pudenziana
- 28 febbraio ore 15,00 minicorso di fotografia naturalistica a villa Borghese
- 1 marzo ore 10,30 visita guidata al Casino Aurora-Pallavicini
- 1 marzo ore 11,30 visita recitata a Palazzo Braschi per bambini e famiglie
- 1 marzo ore 16,00 visita ai sotterranei della chiesa di San Crisogono
- 1 marzo alle ore 16,00 visita contemplativa alla chiesa dei SS. Quattro Coronati

A spasso con Anthena, trekking urbano per le strade di Roma e non solo

Cari amici, anche nelle fredde giornate di gennaio potremo coltivare il benessere della mente e del fisico con le iniziative che vi proponiamo più sotto. Come sempre potrete commentare questo e gli altri articoli cliccando su "commenti" in fondo all'articolo stesso.
Il trekking urbano è un nuovo modo di fare turismo culturale, meno strutturato e spesso lontano dai circuiti famosi. Un turismo più libero e ricco di sorprese che privilegia i panorami, aiuta a scoprire i monumenti meno conosciuti e i luoghi dove si svolge la vita quotidiana dei cittadini. Il trekking urbano è un turismo sostenibile che decongestiona i centri monumentali e contribuisce a rallentare i passaggi turistici. Il turista che cammina, guidato dai nostri esperti, ha un rapporto attivo e partecipe con la città ed instaura con essa un rapporto emotivo; per i residenti i nostri itinerari rappresentano uno stimolo ad uno stile di vita salutare ed un modo per riappropriarsi del luogo in cui si abita, conoscendolo meglio, in compagnia di persone appassionate ed interessate alla cultura ed al movimento.

Agenda di gennaio 2009

- 3 gennaio ore 15,20 mostra "Etruschi, le antiche metropoli del Lazio" al Palazzo delle esposizioni
- 4 gennaio ore 11,00 mostra "L'Apollo di Mantova" ai Musei Capitolini
- 5 gennaio ore 11,00 Museo delle Mura
- 10 gennaio ore 15,00 mostra "Giulio Cesare. L'uomo, le imprese, il mito" al Chiostro del Bramante
- 17 gennaio ore 9,30 minicorso di fotografia naturalistica per bambini e famiglie a Villa Borghese
- 17 gennaio ore 15,00 Casa di Goethe e itinerario romantico a Piazza di Spagna
- 18 gennaio ore 9,30 minicorso di fotografia naturalistica per bambini e famiglie a Villa Borghese
- 18 gennaio ore 10,30 visita recitata a Palazzo Braschi-Museo di Roma accompagnati da Elisetta, la domestica del duca Luigi Braschi
- 23 gennaio ore 14,00 mostra "Rovine e rinascite dell'arte in Italia" presso il Colosseo
- 24 gennaio ore 10,30 trekking urbano dalla Cappella del Sancta Sanctorum in S. Giovanni in Laterano fino alla Basilica di Santa Maria Maggiore
- 24 gennaio ore 12,00 visita ai Mercati di Traiano
- 24 gennaio ore 15,00 minicorso di fotografia naturalistica per bambini e famiglie a Villa Borghese
- 25 gennaio ore 10,30 visita recitata a Palazzo Braschi-Museo di Roma per bambini e famiglie
- 25 gennaio ore 11,15 visita alla chiesa Santa Cecilia in Trastevere e agli scavi della domus romana
- 25 gennaio ore 15,00 Villa e Cappella Doria-Pamphilj
- 31 gennaio ore 10,00 visita alla chiesa dei SS Quattro Coronati e passeggiata contemplativa
- 31 gennaio ore 11,15 trekking urbano in via del Pellegrino e vicoli fino al L.go Tevere Sangallo
- 31 gennaio ore 14,30 trekking urbano per le antiche vie del Foro romano
- 31 gennaio ore 15,30 visita recitata a Palazzo Braschi per bambini e famiglie
- 1° febbraio ore 10,30 visita al Casino Aurora-Pallavicini INGRESSO GRATUITO

Per info e prenotazioni, rivolgersi al numero 349 1726681 o scrivere a info@anthena.it dal lunedì al sabato dalle 15,30 alle 18,30.

Auguri di buon anno a tutti!

LABORATORIO "LA CHIMICA IN CUCINA"

iL laboratorio di "chimica in cucina" a scuola, della durata di 2h e 30’, ha la finalità di spiegare i concetti base della chimica in cucina e vuole giungere alla comprensione dei seguenti concetti:
relazione tra struttura e funzione delle molecole
proprietà organolettiche degli alimenti (colore, sapore, densità)
azione del calore sugli alimenti
modifiche struttura e proprietà organolettiche
conservazione e igiene degli alimenti
Nel corso delle esperienze in classe, anche quest'anno, gli alunni hanno realizzato con le proprie mani semplici ricette di cucina mediterranea, sotto l’attenta e competente guida dell’operatore e la sorveglianza dell’insegnante, senza trascurare eventuali esigenze di integrazione di alunni provenienti da altri Paesi mediante la realizzazione di ricette tipiche del luogo di provenienza.
Il laboratorio di chimica in cucina a scuola ha trattato i seguenti argomenti:

I SENSI
Cenni di fisiologia dei sensi e, in particolare, del gusto e dell’olfatto
Esperienze

IL LATTE
Composizione
Esperienze e loro spiegazione sulla base della composizione del latte

LE UOVA
Composizione
Esperienze e loro spiegazione sulla base della composizione delle uova

DALLE UOVA ALLA MAIONESE: LE EMULSIONI
I tensioattivi: la lecitina nell’uovo
Esperienze e loro spiegazione sulla base della composizione dell’uovo e delle proprietà della lecitina

AMIDO E GLUTINE
Struttura dell’amido e del glutine
Esperienze e loro spiegazione sulla base della composizione dell’amido e del glutine

LA CARNE E LA REAZIONE DI MAILLARD
Composizione
Reazione di Maillard
Esperienze e loro spiegazione sulla base della composizione della carne

FRUTTA E VERDURA
L’osmosi
La prevenzione dell’imbrunimento

IL TÈ
Composizione
Esperienze e loro spiegazione sulla base della composizione del té

La messa in rete dell’esperienza: Alle terze classi è stata messa a disposizione in modo assolutamente gratuito lo spazio web di Anthena il cantiere dei saperi per mettere in rete l’esperienza svolta dalle scuole partecipanti.
Lo spazio web di Anthena è un ambiente di lavoro che promuove nuove forme di insegnamento che integrano le tecnologie dell'informazione, la comunicazione e l’apprendimento. Attraverso tale spazio virtuale gli studenti avranno infatti l’opportunità di inserire documenti, pagine scannerizzate, foto o immagini e renderle visibili online ai compagni delle altre classi terze delle scuole coinvolte nel percorso.

QUESTIONARIO SODDISFAZIONE INSEGNANTI

Cari colleghi, volentieri pubblichiamo il questionario di soddisfazione degli insegnanti che utilizziamo dallo scorso a.s. 2006-'07, in base alla nostra adesione volontaria al protocollo della Responsabilità sociale d'impresa.


Questionario di valutazione del laboratorio “La chimica in cucina”
__________________________

1 CONTENUTI DIDATTICI

Chiarezza dell’esposizione
1
2
3
4
5
Coerenza con le finalità proposte
1
2
3
4
5
Interesse suscitato
1
2
3
4
5














2 MATERIALI DIDATTICI

Adeguatezza
1
2
3
4
5
Chiarezza
1
2
3
4
5
Quantità
1
2
3
4
5


3 METODOLOGIA

Equilibrio tra teoria e pratica
1
2
3
4
5
Equilibrio tra lavoro individuale e spiegazione
1
2
3
4
5
Coinvolgimento attivo della classe
1
2
3
4
5


4 DOCENTI/OPERATORI

Preparazione
1
2
3
4
5
Esposizione
1
2
3
4
5
Gestione dell’aula
1
2
3
4
5


5 ORGANIZZAZIONE

Organizzazione dei tempi
1
2
3
4
5
Strumentazione e tecnologie di supporto
1
2
3
4
5


6 OBIETTIVI RAGGIUNTI (anche comportamentali)

Raggiungimento degli obiettivi generali
1
2
3
4
5
Acquisizione di competenze specifiche
1
2
3
4
5
Acquisizione di capacità operative
1
2
3
4
5
7 Quali aspetti ha trovato maggiormente interessanti durante il Laboratorio?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


8 Quali aspetti avrebbe voluto approfondire?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9 Quali sono, secondo lei, gli aspetti del Laboratorio che potrebbero essere migliorati?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10 Qual è la valutazione complessiva del Laboratorio?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Grazie per la collaborazione

LA SCIENZA TI RAGGIUNGE A SCUOLA!

In APRILE e MAGGIO siamo ancora nella tua scuola con
un laboratorio didattico che diventa un evento interattivo
Le scuole interessate possono prenotarsi ai numeri 349-1726681
oppure inviare la scheda annessa per via fax al numero 06-8417362

Le attività saranno rivolte ad un gruppo di massimo 25 studenti, hanno una durata di 3 ore e un costo di 4 € ciascuno . Le attività si svolgeranno solo su prenotazione in orario concordato di mattina o di pomeriggio. E’ possibile programmare una visita connessa con il laboratorio in un luogo significativo del quartiere o della città
DATA
LAB
ENERGIA IN GIOCO
LAB
FOTOGRAFIA NATURALISTICA
LAB
LA CHIMICA IN CUCINA
LAB
PIANTE SULLE VECCHIE MURA
2 APRILE




9 APRILE




16 APRILE




23 APRILE




30 APRILE




7 MAGGIO




14 MAGGIO




21 MAGGIO






Restituire

All’Attenzione della dr.ssa
Lidia Popolano
Coordinamento Corsi
Anthena il cantiere dei saperi
Cell:349-1726681
N. Fax + 39 068417362

“La scienza ti raggiunge a scuola”


Scheda di adesione

Nome Istituto Scolastico ___________________________________________________________________

Indirizzo ____________________________________________________________________

Comune _____________Roma_______________

CAP _____________ Città_______Roma_______Provincia __RM___

Telefono _______________________ Fax _________________________

E-mail ___________________Sito web _________________

Referente prof.____________________E-mail_________________n. cell:_____________
classi interessate:_________________________________________________________

□ ENERGIA IN GIOCO la tematica del risparmio energetico in modo divertente, attraverso l’utilizzazione di supporti audiovisivi e informatici e giochi di ruolo
□ FOTOGRAFIA NATURALISTICA verranno insegnate le nozioni base e tutti i segreti per ottenere una buona foto naturalistica
□ LA CHIMICA IN CUCINA lo studio della composizione classica degli alimenti e componenti minori, quali composti odorosi e colorati, attraverso esperimenti sensoriali individuali o di gruppo
□ PIANTE SULLE VECCHIE MURA osservazione e studio delle piante che invadono i monumenti dell’antica Roma e la cui presenza non sempre è indice di incuria

La Scuola dà la sua adesione alla partecipazione al/ai laboratori “la scienza ti raggiunge a scuola” organizzati da Anthena s.r.l. inviando la presente scheda, compilata in ogni sua parte e firmata,
al numero di fax:06-8417362

Data…………………………………….


Timbro della Scuola e Firma del Dirigente Scolastico ______________________________________

LE PASSEGGIATE CON ANTHENA PER I VICOLI DI ROMA ANTICA E NEI QUARTIERI STORICI

Anthena il cantiere dei saperi propone alle scolaresche romane le “Passeggiate per i vicoli di Roma antica e nei quartieri storici.

Sei i siti della cultura antica di Roma, il rione XI Sant’Angelo, il rione V Ponte, il rione VI Parione, il rione VII Regola, il rione Pigna e il rione XVI Ludovisi, ambienti reali dove un tempo hanno avuto luogo eventi quotidiani, politici e culturali.

Il rione Sant’Angelo è colto alla vigilia della trasformazione di Roma antica da Repubblica a Impero, anche attraverso il racconto appassionante della vicenda di Ottavia minore sorella di Ottaviano e sposa di Marco Antonio.

Il rione Ponte è colto invece nel delicato passaggio dal Medioevo al Rinascimento, attraverso la rappresentazione della storia di Vannozza Cattanei, a lungo amica del cardinale Rodrigo Borgia e madre di quattro suoi figli tra cui, la notissima Lucrezia Borgia.

Al passaggio dal Rinascimento al Seicento, sono dedicate invece le passeggiate nei Rioni VI Parione e VII Regola, anche attraverso il racconto della storia di Donna Olimpia Maidalchini, a lungo amica di Papa Innocenzo X e animatrice delle cronache scandalistiche romane seicentesche e della regina Cristina di Svezia, vissuta un breve periodo a Palazzo Farnese in una Roma finalmente libera dal dominio di Olimpia, accolta con grandi onori e feste dal nuovo papa e dalla nobiltà romana.

Il rione Pigna è illustrato dall’epoca romana all‘600. Rione tra i più monumentali di Roma per palazzi nobiliari, chiese, monumenti insigni, tra i quali le abitazioni comuni, spesso anche queste di notevole interesse architettonico, appaiono quasi schiacciate, è stato teatro delle vicende legate a Galileo Galilei e all’Inquisizione.

Le passeggiate nel rione Ludovisi infine ricostruiranno la nascita e lo sviluppo del rione a partire dalle sue mura antiche, attraverso la ricostruzione con la fantasia della splendida, sparita Villa Ludovisi, rimpianta da illustri scrittori come Goethe e D’Annunzio, per giungere ai nostri tempi, alla “Dolce vita” di Via Veneto.

Il rione Monti e il gruppo dei fisici


Due i quartieri storici di Roma, Monteverde e San Lorenzo, ambienti reali dove, in tempi ancora recenti, hanno avuto luogo eventi quotidiani, politici e culturali di grande importanza per la Storia della loro città.

Il Quartiere Monteverde è colto dalla sua fondazione in epoca romana. Particolare attenzione sarà rivolta alla ricostruzione delle vicende della Repubblica Romana, proclamata il 9 febbraio 1849, la quale ebbe vita breve, nonostante l'intervento difensivo eroico di mazziniani e garibaldini, assurto a esempio di lotta per la libertà e per la patria e divenuto epopea.

Il quartiere San Lorenzo è colto invece dalla sua fondazione alla fine dell’800, anche attraverso il racconto appassionante della vicenda di Maria Montessori che qui costruì la prima Casa del Bambino Montessori. Particolare attenzione sarà rivolta alla ricostruzione del periodo tra le due guerre mondiali e quindi al devastante bombardamento del 19 Luglio del 1943.

Lo studente, addentrandosi nelle trasformazioni del tessuto urbanistico dei sei rioni e per le strade vive e animate dei due quartieri, attraverso i racconti della guida, sembra poter ascoltare le parole dei testimoni che prendono forma da un palazzo, da un rudere o dalle vie dei quartieri popolosi e si appassiona alla Storia ed alla Storia dell’Arte della sua città, imparando a conoscerne i ritmi della vita quotidiana nei tempi antichi e più recenti, i difetti e i pregi dei personaggi dell’epoca e gli eventi che l’hanno segnata, ancora oggi maestri di vita.

OFFERTA FORMATIVA TEATRALE

Coordinamento Progetti Culturali
Anthena il cantiere dei saperi
Cell:349-1726681
N. Fax + 39 068417362


Scheda di adesione


“Offerta formativa teatrale”
In collaborazione con la Compagnia “Teatro Instabile di Aosta”

Nome Istituto Scolastico _________________________________________________________

Indirizzo ____________________________________________________________________

Comune _____________Roma_____________

CAP _____________ Città_______Roma_______Provincia __RM___

Telefono _____________ Fax ___________________

E-mail ___________________Sito web ________________

Referente prof. ____________________E-mail ____________________n. cell:______________


1.laboratorio teatrale con messinscena finale □
2.spettacolo della compagnia □
3.lezioni-spettacolo sulla mitologia greca e rappresentazione dello spettacolo della compagnia e
lezioni-spettacolo sulla Commedia dell'Arte □

Classi interessate ___________________________________________________________

N. alunni/ciascuna classe______________________________________________________

La Scuola manifesta il suo interesse a partecipare alla “Offerta formativa teatrale” organizzata da Anthena s.r.l. in collaborazione con la Compagnia “Teatro Instabile di Aosta” e si impegna ad inviare la presente scheda, compilata in ogni sua parte e firmata, entro sabato 15 Dicembre 2007, al numero di fax:06-8417362 o all’indirizzo e-mail: info@anthena.it


Data 30 Ottobre 2007



Timbro della Scuola e Firma del Dirigente Scolastico


______________________________________

PROPOSTE DIDATTICHE PER L’ANNO SCOLASTICO 2007-‘08

Gentile Docente,
sottopongo alla Sua attenzione i Progetti didattici per il corrente anno scolastico, attraverso i quali la società Anthena – il cantiere dei saperi, si propone di contribuire alla varietà dell’offerta formativa delle sue classi.

Le esigenze della Sua scuola saranno ascoltate attivamente e l'articolazione dei percorsi formativi sarà concordata lei e i Suoi colleghi in modo da offrire il servizio sia in orario curricolare che extracurricolare.
Per il raggiungimento dei propri obiettivi Anthena – il cantiere dei saperi si avvale di un team di esperti che la supportano nella fornitura di servizi formativi, didattici, consulenziali, editoriali, di ricerca e di knowledge management, nei settori dell’educazione e della formazione, delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione, dell’ambiente e della salute e del turismo culturale e collabora con Organizzazioni ed Istituzioni pubbliche e private mettendo in comune competenze e idee e garantendo la collaborazione nel disegno dei risultati e la disponibilità a sottoporre processi e prodotti a monitoraggi e valutazioni.
Anthena – il cantiere dei saperi s’impegna ad attuare tutte le azioni che, oltre a promuovere la qualità della vita e la cultura in quanto “mission” statutarie, hanno come conseguenza diretta o indiretta il miglioramento delle condizioni di lavoro, la riduzione dell’impatto ambientale derivante dalle proprie attività e l’impegno concreto per una “cultura della pace” e dell”inclusione”. Rientrano in questa categoria di azioni la redazione del Bilancio sociale, la collaborazione privilegiata con le realtà associative no profit del territorio, la disponibilità a sponsorizzare manifestazioni culturali pubbliche, l’adesione al network europeo di educatori di pace.

Allego alla presente oltre ad una breve descrizione dei laboratori proposti per il 2007-2008 e delle visite guidate in Roma. Queste visite, inserite nei progetti “Passeggiate per i vicoli di Roma antica” e “Appuntamento con la Storia” hanno ricevuto il Patrocinio dell’Assessorato alle Politiche Culturali del Comune di Roma e l’inserimento nell’Estate Romana 2007. Le manifesto inoltre la nostra disponibilità ad assistere gratuitamente i suoi docenti per la presentazione delle relative richieste di finanziamento agli Enti locali.


Nel ringraziarLa per la cortese attenzione, rimango a Sua disposizione per ulteriori informazioni.


cordiali saluti
La referente per i progetti educativi




LA CHIMICA IN CUCINA

Il laboratorio di Educazione alimentare “La chimica in cucina” si propone di promuovere nei ragazzi un'educazione alla corretta alimentazione, fondata su solide basi di biologia degli alimenti e della nutrizione. Attraverso indagini, seminari di esperti ed esperienze di chimica e di cucina, gli allievi potranno apprendere elementi di educazione sanitaria. Gli argomenti trattati saranno, in relazione alla classe, i fattori che caratterizzano un sistema alimentare, i concetti base di una corretta alimentazione e nutrizione, la comprensione delle etichette alimentari e la decodifica della pubblicità dei prodotti alimentari. I prodotti finali potranno essere scelti tra un album fotografico online, la produzione di un book o di cartelloni per la mostra finale, la realizzazione di uno spot di pubblicità progresso.

ENERGIA IN GIOCO

L’obiettivo della proposta è affrontare la tematica del risparmio energetico in modo divertente, attraverso l’utilizzazione di supporti audiovisivi e informatici, di giochi di ruolo e di giocattoli costruiti dagli alunni. Gli allievi del secondo ciclo delle elementari potranno compiere i primi passi nell’ambito scientifico per mezzo di osservazioni e di attività fortemente motivanti. In tal modo si potrà anticipare lo studio di alcuni fenomeni fisici che saranno ripresi nel ciclo scolastico successivo con il dovuto approfondimento. Gli argomenti trattati saranno, in relazione alla classe, la produzione e la trasformazione dell’energia, la generazione e lo sfruttamento di energia solare, le fonti energetiche, l’effetto serra. Il prodotto finale consisterà nella produzione di modellini di produzione dell’energia e in un giornalino online con il resoconto delle esperienze e degli studi.

ALLA SCOPERTA DELLE PIANTE SULLE VECCHIE MURA

L’obiettivo dell’attività è quello di contribuire ad avviare gli alunni ad una conoscenza e consapevolezza delle emergenze archeologiche e botaniche della nostra città. Attraverso un percorso naturalistico ricco di spunti storico-archeologici, i bambini impareranno ad osservare e studiare le piante che invadono i monumenti dell’antica Roma e la cui presenza non sempre è indice di incuria. Gli allievi saranno condotti alla scoperta del Parco degli Acquedotti sull’Appia antica, per fare riconoscere la vegetazione che cresce sulle mura, lungo le facciate tra le crepe, lungo i margini delle strade o delle macerie. In classe potranno osservare le piante raccolte e preparare un erbario. Le foto dell’esperienza potranno inoltre essere pubblicate in un album online.

CORSO-CONCORSO DI FOTOGRAFIA NATURALISTICA

Si tratta di un corso introduttivo di fotografia pensato espressamente per i bambini, con lo scopo di fornire uno strumento nuovo e divertente per immergersi nella natura.
Il corso si articola in due o più lezioni pratico-teoriche rivolte ai bambini del secondo ciclo presso la scuola, nelle quali verranno insegnate le nozioni base e tutti i segreti per ottenere una buona foto naturalistica. In seguito gli alunni saranno accompagnati in una o due escursioni per sperimentare e perfezionare le tecniche apprese sul campo. Verrà organizzato un concorso per singoli alunni e gruppi ed un'esposizione fotografica per presentare i risultati dell’esperienza alle famiglie. Le foto potranno essere pubblicate anche in un album online.

“IL LUNGO CORTO”

L’obiettivo del Laboratorio è quello di introdurre l’uso della videocamera nel piano di lavoro educativo e di lavorare sulle dinamiche socio-affettive dei ragazzi in modo da facilitare l’integrazione dei diversamente abili e la comunicazione all’interno del gruppo. Attraverso l’uso pratico delle attrezzature per la realizzazione di cortometraggi, con l’ausilio di psicologi esperti in video-terapia e multimedialità, gli allievi del secondo ciclo avranno la possibilità di esplorare la realtà circostante e di esprimere le loro potenzialità creative. La sperimentazione di questa modalità di comunicazione sarà accompagnata dalla costruzione di un “corto”. I prodotti del laboratorio consisteranno, oltre al corto, nella story board realizzata con disegni e/o fotografie e pubblicata in un giornalino online.